Часто слышу от родителей дошкольников : -"Мы давно знаем цифры до 10" или -"Мой ребенок в математике разбирается хорошо для своего возраста" или -"Моему ребенку будет скучно на ваших занятиях, ведь он считает уже до ста, а вы только до десяти" и т.д. Да, родители молодцы - научить ребенка считать до ста и обратно - это большой труд, ведь как нужно было задействовать механическую память!
Но арифметика - это только лишь часть математики. Математика многогранна, она царица всех наук.
Малыш начинает знакомиться с математикой с самого рождения. Он обладает врожденной способностью ощущения числа. У него по десять пальцев на руках и на ногах, один нос, у мамы два глаза и у всех, кто склоняется над ним одна голова. Малыш знает, что мир цветной, он состоит из предметов различной формы, размеров , видов и предназначений. Все так и теперь этим природным знаниям ребенка нужно придать "форму" . Так постепенно, начинается обучающий процесс. Мы констатируем факт, что у ребенка десять пальцев на руках, пересчитывая их вместе, что у него, как у всех людей есть глаза, нос, голова, а это признание симметрии. Мы показываем ребенку домашних животных и диких, давая ему представление о классификации предметов. Рассказываем о причинно-следственных связях: это твоя бабушка, она моя мама, а ты ее внук и показываем это на практике, например, когда готовим обед с малышом на кухне и он наблюдает как из овощей получается суп. И так постоянно. Пока малыш рядом с мамой и она рассказывает ему о мире, он накапливает свой первый опыт, он учится учится.
Автор-Твердохлебова Ирина
Обучающие занятия для детей от 3 до 4 лет «Познайки»
Подготовка к школе для детей от 4 до 7 лет «Классики»